آية الله الأعرافيّ يكرّس نهج التواصل المباشر مع الأسرة الحوزويّة ويستحضر محطّاتٍ من ذاكرة الثورة الإسلاميّة + صور

وكالة أنباء الحوزة - قام آية الله عليرضا الأعرافيّ، مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة، يوم الأربعاء (4 نوفمبر 2026م) بزيارةٍ ميدانيّةٍ استغرقت 200 دقيقةٍ إلى أعرق المراكز العلميّة وأكثرها تأثيرًا في عالم التشيّع، وهما مدرستا الفيضيّة ودار الشفاء العلميّتان في مدينة قم المقدّسة. والتقى خلال الزيارة مباشرةً بالأساتذة والمديرين والطلبة الشباب، وبحث آخر المستجدّات في الشؤون التعليميّة والبحثيّة، إلى جانب شواغلهم والقضايا المتعلّقة بشؤونهم الطلّابيّة.

وشملت هذه الجولة التي استغرقت أكثر من ثلاث ساعاتٍ محطّاتٍ متعدّدةً، من بينها تفقّد حجرات طلّاب العلوم الدينيّة، والاطّلاع على مقتنيات متحف ومركز وثائق الحوزة ورجال الدين، وتفقّد معروضات معرضٍ مخصّصٍ لنقد التيّارات المنحرفة والاتّجاهات العرفانيّة الزائفة في مركز "فام" التابع لمعاونيّة التبليغ والشؤون الثقافيّة في حوزة قمّ العلميّة، فضلًا عن إقامة صلاة الجماعة واستحضار ذكرياتٍ ووقائع مؤثّرةٍ من أيّام الملاحم والنضال في المرحلة التي سبقت انتصار الثورة الإسلاميّة.

البداية؛ دخولٌ مفاجئٌ إلى مهد النهضة الإسلاميّة

في منتصف النهار، احتضن صحن مدرسة الفيضيّة التاريخيّ وأرضيّته المرصوفة بالحجارة خطوات مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة. ومنذ اللحظات الأولى، أضفى حضور آية الله الأعرافيّ المفاجئ، من دون مراسمٍ أو ترتيباتٍ رسميّةٍ، أجواءً مغايرةً على هذا الصرح العلميّ العريق. فالفيضيّة ليست مجرّد رمزٍ للعلم والفقاهة، بل هي أيضًا سجلٌّ حافلٌ بتاريخ النهضة الإسلاميّة، ومحورٌ لأحداثٍ مفصليّةٍ في التاريخ المعاصر؛ إذ تروي كلّ حجرةٍ من حجراتها وكلّ رواقٍ من أروقتها فصولًا من ملاحم كبرى.

وعقب وصوله، توجّه آية الله الأعرافيّ مباشرةً إلى صحن المدرسة وقاعاتها الدراسيّة الرئيسة، حيث اطّلع عن كثبٍ على الأنشطة التعليميّة الجارية، وآليّة تنظيم دروس المستويات العليا، ومستوى الحضور العلميّ لدى طلبة العلوم الدينيّة. وقد عكست هذه الزيارة الميدانيّة التواصل المستمرّ بين إدارة الحوزة العلميّة والأساتذة والطلّاب، وهو نهجٌ عريقٌ يكفل استمرار الحيويّة العلميّة وتعزيز مسيرة الارتقاء والازدهار في الحوزات العلميّة.

الإصغاء المباشر إلى شواغل الطلّاب ومطالبهم

وخُصّص جانبٌ من وقت مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة في مدرسة دار الشفاء وصحن مدرسة الفيضيّة للقاءاتٍ ودّيةٍ وحميميّةٍ جمعته بطلّاب العلوم الدينيّة والفضلاء الشباب. وأتاحت حلقات النقاش التي انعقدت بحماسٍ في مختلف أرجاء الصحن والممرّات ومداخل الحجرات، فرصةً ثمينةً للجيل الجديد في الحوزة للتعبير عن آرائه ومطالبه بكلّ صراحةٍ وشفافيّةٍ.

وطرح الطلّاب الشباب والفضلاء المشاركون في دروس البحث الخارج، بكلّ صراحةٍ وهدوءٍ، أبرز القضايا التي تشغلهم في الوقت الراهن، ومنها:

الهموم المعيشيّة والسكنيّة: ضرورة تعزيز البنى التحتيّة والخدمات الرفاهيّة للطلّاب الموهوبين في ظلّ الظروف الاقتصاديّة الراهنة.

النظام التعليميّ والمقرّرات الدراسيّة: ضرورة مواصلة تطوير المناهج الدراسيّة برؤيةٍ واعيةٍ، مع الحفاظ على أصالة التراث الحوزويّ العريق وعمقه.

التوجيه البحثيّ ومجالات التبليغ المستحدثة: التخصّص في العلوم الإسلاميّة، وتوجيه البحوث نحو تلبية احتياجات المجتمع الفعليّة، والحضور الفاعل والمؤثّر في الفضاء الافتراضيّ والإعلاميّ.

دعم النخب الحوزويّة: تيسير التحاق الطلّاب المتفوّقين بمجالات التدريس، والمنابر التخصّصيّة، والأنشطة الدوليّة.

وتفاعل آية الله الأعرافيّ مع هذه الطروحات بكلّ هدوءٍ ورويّةٍ، مجيبًا عن الأسئلة والمطالب المطروحة، ومدوّنًا أبرز النقاط والمحاور التي أثارها الطلّاب.

وفي معرض استعراضه لأحدث الخطط والبرامج التطويريّة التي أعدّها المجلس الأعلى للحوزات العلميّة وإدارة الحوزات العلميّة، أوضح آية الله الأعرافيّ مؤكّدًا: إنّ القاعدة الحوزويّة تمثّل رصيدًا أساسيًّا للتشيّع، وإنّ الإصغاء إلى أصوات طلّاب العلوم الدينيّة الشباب وآرائهم لا يمثّل مجرّد واجبٍ إداريٍّ، بل يُعدّ المصدر الأهمّ في رسم التوجّهات وصناعة القرارات المتعلّقة بمستقبل إدارة الحوزات العلميّة.

تبادل الآراء مع أساتذة المدرستين ومديريهما

وفي سياق هذه الجولة التي امتدّت على مدى 200 دقيقةٍ، عقد مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة اجتماعًا مكثّفًا مع المديرين التنفيذيّين، ومعاوني الشؤون التعليميّة والتهذيبيّة، ونخبةٍ من الأساتذة الحاضرين في مدرستَي الفيضيّة ودار الشفاء، جرى خلاله تقييم العمليّة التدريسيّة والبرامج الجاري تنفيذها.

وقد دار النقاش في هذا اللقاء حول المحاور الآتية:

1. النظام الحوزويّ التقليديّ والفعّال: إحياء تقاليد المباحثة العلميّة العميقة، وتدوين تقريرات الدروس، وتعزيز التواصل المباشر بين الأستاذ وتلميذه، بوصفها من الخصائص المميّزة التي اتّسمت بها الحوزات العلميّة على امتداد تاريخها.

2. اعتماد النماذج الإداريّة الحديثة: الارتقاء بمستوى الإمكانات التعليميّة، وتجهيز المدارس بالمكتبات الرقميّة، وتيسير وصول طلّاب العلوم الدينيّة إلى المصادر البحثيّة الأصيلة.

3. التأكيد على مكانة الأساتذة بوصفهم قدوةً تربويّةً وأخلاقيّةً: إبراز الأبعاد التربويّة والأخلاقيّة إلى جانب تدريس العلوم العقليّة والنقليّة، بما يضمن تلازم تهذيب النفس مع الارتقاء العلميّ.

وأشاد آية الله الأعرافيّ بالجهود الدؤوبة والمضنية التي تبذلها الكوادر الإداريّة في مدرستَي الفيضيّة ودار الشفاء، واصفًا إيّاهما بأنّهما في طليعة الحراك الفكريّ والمعنويّ في قم، ومؤكّدًا ضرورة المتابعة المستمرّة لمسار التقدّم الدراسيّ لطلّاب العلوم الدينيّة.

رصد التيّارات المنحرفة في معرض مركز "فام"؛ ضرورة التصدّي الفاعل للشبهات المعاصرة

وخُصّص الجزء التالي من الجولة لزيارة المعرض التخصّصيّ "التيّارات المنحرفة والاتّجاهات العرفانيّة الزائفة" التابع لمركز "فام" في معاونيّة التبليغ والشؤون الثقافيّة بحوزة قمّ العلميّة. وقد عُرضت في هذا القسم أحدث الدراسات والوثائق والكتب والرسوم البيانيّة التوضيحيّة التي تتناول نشأة الاتّجاهات العرفانيّة الزائفة والفرق المبتدعة، وأساليبها وأدواتها في التغلغل في أوساط الشباب والمجتمعات الإسلاميّة، ومن بينها تيّار أحمد الحسن، والنزعة التمجيديّة للماضي، والوهابيّة، والبهائيّة.

وخلال هذه الزيارة، قدّم محمد جواد نصيري، مدير مركز "فام" العمليّاتيّ، عرضًا للتعريف بهيكليّة المركز وإمكاناته، مستعرضًا تقريرًا عن أنشطته وجهوده التخصّصيّة في مجال التصدي للتيّارات المنحرفة.

وفي معرض شرحه لمهامّ المركز، تناول الأنشطة المنجزة في مجال النقد والدراسة العلميّة للفرق والتيّارات المنحرفة، وتقديم الخدمات الاستشاريّة للمتضرّرين من هذه التيّارات، فضلًا عن الإجراءات الثقافيّة والوقائيّة الرامية إلى رفع مستوى الوعي العامّ، والحيلولة دون تغلغل الفرق المنحرفة وانتشارها، والحدّ من الانحرافات الفكريّة والمعنويّة.

وفي سياق هذه الزيارة، أُقيم معرضٌ ضمّ مجموعةً من المؤلّفات والوثائق ذات الصلة بالفرق والتيّارات المنحرفة، ولوحاتٍ تعريفيّةً بهذه الفرق، ونماذج من السلع والمنتجات الروحيّة المنسوبة إلى التيّارات المستحدثة. كما قدّم خبراء مختلف أقسام المركز، كلٌّ في مجال تخصّصه، تقارير عن أنشطة كلّ قسمٍ وإنجازاته وبرامجه.

تصفّح صفحات التاريخ في متحف ومركز وثائق الحوزة ورجال الدين

وكانت المحطّة التالية في هذه الجولة الميدانيّة زيارة متحف ومركز وثائق الحوزة ورجال الدين، وهو صرحٌ تاريخيٌّ نفيسٌ يضمّ وثائق مخطوطةً، ومراسلات المراجع العظام، والبيانات والمنشورات، والمخطوطات الشخصيّة التي تعود إلى حقبة الثورة الدستوريّة الإيرانيّة، فضلًا عن وثائق تتناول السيرة الاجتماعيّة لعلماء الشيعة.

ووصف آية الله الأعرافيّ، خلال اطّلاعه على الوثائق التي خضعت للترميم حديثًا والأقسام الأرشيفيّة، الحفاظ على هذه الموروثات الحضاريّة بأنّه مسؤوليّةٌ شرعيّةٌ وهويّاتيّةٌ.

وأشار مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة إلى أنّ هذه الوثائق تجسّد هويّة التشيّع وسجلّ الحوزة العلميّة في خدمة الدين ونصرة المظلومين، مؤكّدًا ضرورة إتاحتها للباحثين والمؤرّخين والنخب الحوزويّة والجامعيّة، بالاستفادة من التقنيّات الرقميّة، كي لا تتمكّن الروايات المحرّفة من تشويه الذاكرة التاريخيّة للأجيال القادمة.

صدى الابتهال؛ إقامة الصلاة في محراب الذكريات

ومع صدح الصوت الملائكيّ لأذان الظهر في رحاب الحرم المقدّس للسيّدة فاطمة المعصومة (عليها السلام)، انتهت جولة مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة التي استغرقت 200 دقيقةٍ عند المحراب العريق في مدرسة الفيضيّة. وامتلأ صحن الفيضيّة وأروقتها بالمصلّين والأساتذة المخضرمين والخدّام والباحثين وطلّاب العلوم الدينيّة الشباب.

وأُقيمت صلاتا الظهر والعصر بإمامة حجّة الإسلام والمسلمين السيّد محمّد شبيري الزنجانيّ، في أجواءٍ مفعمةٍ بالمعنويّة؛ لتجسّد صورةً واضحةً للوحدة والنظام والرسوخ في حوزةٍ تضرب جذورها في أصالةٍ تمتدّ لألف عامٍ، وتتطلّع في رؤيتها إلى بلوغ آفاق المستقبل والإسهام في تذليل الصعوبات وتلبية احتياجات الأمّة الإسلاميّة.

استحضار ذكريات النضال؛ أيّامٌ كانت جدران الفيضيّة تعبق بروح الجهاد

وكانت استعادة ذكريات مرحلة الشباب لآية الله الأعرافيّ من أكثر لحظات هذا اليوم حماسةً وتأثّرًا. ففي ركنٍ من أروقة حجرات مدرسة الفيضيّة، التفّ عددٌ من طلّاب العلوم الدينيّة الشباب حوله، مستذكرين الأحداث الدامية والمفصليّة التي شهدتها الفيضيّة في عهد النظام الملكيّ الاستبداديّ، حيث روى مدير الحوزات العلميّة الإيرانيّة ذكرياتٍ مؤثّرةً وشهاداتٍ مباشرةً عن الأيّام العاصفة التي سبقت انتصار الثورة الإسلاميّة.

وأشار آية الله الأعرافيّ إلى أجواء القمع التي فرضها جهاز السافاك الاستخباراتيّ الإيرانيّ، والخطابات الحماسيّة التي ألقاها الفضلاء، وشجاعة طلّاب العلوم الدينيّة الفتيان والشباب في نشر بيانات الإمام الخمينيّ (قدّس الله سرّه)، قائلًا: لم تكن هذه الحجرات والدرجات مجرّد أماكن للدراسة والبحث، بل كانت معاقل للشجاعة والتضحية والبصيرة. ففي الأيّام التي تعرّضت فيها الفيضيّة للهجوم، وكان النظام البهلويّ يظنّ أنّه يستطيع إخماد شعلة الوعي بالتعذيب والقمع، حطّم إيمان الطلّاب الخالص وصلتهم الوثيقة بالإمام الراحل حصون الخوف. فاعرفوا قدر هذا الإرث، وهذه الأجواء الآمنة، وحلقات الدرس الحرّة؛ إذ إنّ كلّ لبنةٍ في هذا الصرح امتزجت بآلام أفضل أنصار الإسلام ومعاناتهم وتعذيبهم ودمائهم.

وقد أثارت هذه الكلمات الحيّة والمفعمة بروح الملحمة موجةً من الحماسة والدافعيّة في أوساط الطلّاب الذين اجتمعوا في أجواءٍ وديّةٍ.

ويُذكر أنّ هذه الجولة اختُتمت بتجديد التحية والإجلال للشهداء مجهولي الهويّة والعلماء المدفونين في جوار مدرسة الفيضيّة.

إعداد: أكبر بوست‌جيان

لمراجعة التقرير باللغة الفارسية يرجى الضغط هنا.

المحرر: أمين فتحيّ

المصدر: وكالة أنباء الحوزة